نتائج البحث

يهدف هذا النشاط إلى زيادة الوعي لدى الطفل من حيث أبعاد المساحة التي من حوله ومنظورها.

شَعْرُ لَيْلى مُتَشابِكٌ وَغَيْرُ نَظيفٍ، وَلَيْلى لا تُريدُ أَنْ تَسْتَحِمَّ. لَدى والِدِها الْيَوْمَ قِصَّةٌ شائِقَةٌ فيها نَبْتةٌ شائِكَةٌ، وَحوتٌ كَبيرٌ، وَبَعْضُ الْقُرودِ. تُعَلِّمُها الْقِصَّةُ...

الْعَجَلاتُ مُهِمَّةٌ جِدًّا في عالَمِنا. لكِنْ، ماذا سَيَحْدُثُ إذا لَمْ تَكُنِ الْعَجَلاتُ مَوْجودَةً؟ هَلْ سَيَكونُ الْعالَمُ مَكانًا أَفْضَلَ أَمْ لا؟ القصة

يُحِبُّ الْغُرابُ الْغِناءَ، لكِنَّهُ وَحيدٌ وَلا أَحَدَ يَسْمَعُ غِناءَهُ. هَلْ يَبْقى الْغُرابُ وَحيدًا أَمْ يُشارِكُ حُبَّهُ الموسيقا مَعَ الْجَميعِ في الْغابَةِ؟ لقراءة القصة

الْغَزالَةُ الصَّغيرَةُ في طَريقِها إلى حَفْلَةٍ جَميلَةٍ، لكِنْ عَلَيْها أَنْ تَعْبُرَ النَّهْرَ حَيْثُ تَعيشُ التّماسيحُ الْجائِعَةُ. تُرى هَلْ يُمْكْنُ لِلْغَزالَةِ الصَّغيرَةِ تَخَطّي التَّماسيحِ...

دَعا أَبو بريصٍ قَرّونَةَ الْخَجولَةَ لِلَعِبِ الْغُمَّيْضَةِ مَعَ بَقِيَّةِ الْحَيَواناتِ. انْضَمَّ إِلى قَرّونَةَ والْأَصْدِقاءِ لِتَكْتَشِفَ الْمَرَحَ. لقراءة القصة

بَعْد أَنْ تَفاخَرَ تامِرٌ بِلُعْبَتِهِ الْجَديدَةِ الرّائعَةِ "الْقارِبِ" عادَ باسِمٌ إلى بَيْتِهِ لِلْبَحْثِ عَن كُنوزِهِ الْخاصَّةِ. هَلْ سَيَجِدُ باسِمٌ كَنْزَهُ؟ لقراءة القصة

إِلى أَيْنَ يَذْهَبُ الْأَطْفالُ؟ مَنْ يَسْكُنُ الْبَيْتَ الْقَديمَ؟ فَلْنَقْرَأْ لِنَعْرِفَ الْإِجابَةَ. لقراءة القصة

تَراها مُلْتَصِقَةً بِالأَشْجارِ وَعَلى الْجُدْرانِ. ماذا تُراها تَكونُ؟ وَإِلى أَيْنَ سَتَصِلُ؟ لقراءة القصة